Alfabetizar desde el humanismo como motor de la justicia social.

Este pasado lunes 10 de agosto, la Representación del Estado de Chiapas en la Ciudad de México abrió sus puertas para inaugurar una exposición fotográfica temporal de profundo calado social. La muestra captura los rostros, los momentos cotidianos y las historias de éxito de miles de personas adultas y asesores comunitarios que forman parte del programa de alfabetización Chiapas Puede.

Escrito por:  Gabriel R. Covarrubias

Más allá del valor fotográfico del compilada visual, esta exhibición funciona como el testimonio palpable de cómo la administración pública puede transformar realidades estructurales. Este proyecto impulsado por el gobernador Eduardo Ramírez Aguilar y que próximamente recibirá un justo reconocimiento internacional por parte de la UNESCO representa una lección fundamental sobre cómo traducir los ideales progresistas en una rigurosa eficacia gubernamental.

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Chiapas ha enfrentado históricamente asimetrías sociales profundas, ocupando los primeros lugares nacionales en rezago educativo, donde la imposibilidad de leer y escribir afecta de forma desproporcionada a las mujeres, a los adultos mayores y a los pueblos originarios. Frente a esta realidad, concebir la alfabetización no como un mero trámite burocrático, sino como un acto de justicia histórica, transforma la naturaleza misma del servicio público. El programa convoca de manera transversal a todo el aparato de gobierno, universidades y a la sociedad civil para acudir de forma directa a las comunidades implementando un modelo pedagógico que respeta las lenguas maternas y las identidades locales. Aprender a leer y escribir es la llave de entrada a la ciudadanía plena y al ejercicio autónomo de los derechos individuales.

El éxito de este proyecto radica en entender que la justicia social requiere de una planeación con metas claras y un largo aliento. Levantar la bandera blanca del analfabetismo implica un esfuerzo logístico sin precedentes que involucra a miles de asesores, dependencias locales y universidades públicas. Validar el esfuerzo del gobierno estatal mediante reconocimientos institucionales y visibilizarlo en el corazón del país a través de la cultura no es un asunto de simple retórica; es el recordatorio de que los estados del sur son plenamente capaces de liderar las agendas de vanguardia social y convertirse en referentes de políticas públicas exitosas para el resto de la República y de América Latina.

Abordar los aciertos de la gestión pública desde el espacio de la opinión es indispensable para demostrar que se cuenta con las herramientas técnicas necesarias para resolver problemáticas históricas. Mientras algunos sectores apuestan por discursos punitivos que no solucionan las causas de fondo de la marginación, el fortalecimiento de las capacidades educativas demuestra ser el camino correcto para detonar una verdadera movilidad social y regenerar el tejido comunitario. Cuando un ciudadano adquiere la capacidad de comprender y transformar su entorno a través del conocimiento, el Estado cumple su función más noble.

A las nuevas generaciones nos corresponde estudiar y replicar estos modelos de gobernanza con un sentido de corresponsabilidad. Mirarnos en el espejo de las estrategias que dan resultados tangibles implica reconocer que la política del futuro debe sustentarse en un humanismo real que ponga al ciudadano al centro de cada decisión presupuestal y operativa. El desarrollo social no nacerá de la inercia institucional, sino del compromiso inquebrantable por garantizar que el acceso al conocimiento y a las oportunidades de desarrollo dejen de ser un privilegio geográfico,

Por ello, vale la pena adentrase en los resultados de esta política pública y visitar esta semana la exposición temporal en la Representación del Estado de Chiapas en la Ciudad de México (Casa Chiapas). Conocer los rostros detrás de las aulas es comprender que el conocimiento debe ser siempre el patrimonio inalienable de cada mexicana y mexicano.

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